七上3.1用字母表示数教学案 |
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授权方式：免费版 资料上传：孙东 文件大小：58 KB 下载次数：235 添加时间：2007年10月13日 08时33分06秒 |
七上3．1《字母表示数》教学案（07-10-11） 姓名
【教学目的】
1.知道现实情境中字母表示数的意义
2.会用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律
3. 通过动手、动脑实践，鼓励学生有个性、有创造的思考，同时鼓励学生在前进的道路上努力争取成功，培养学生的创新精神。
【教学重点】
探索规律，用字母表示数来表示数量关系。
【教学难点】
字母表示数的意义，符号感的形成。
【教学活动过程】
一、情境创设：
情境(一) 失物招领启示
小明今天上午在校园内捡到一个钱包，钱包内有人民币若干元，请失主到政教处认领。
问：这里为什么要用若干元，而不写清具体的数目，可不可以用一个字母来表示？如果可以，那么这个字母将表示什么意义？
情境(二) 观察下列等式：
4+5=5+4 ； 3+(-2)=(-2)+3 ；0+8=8+0；……
这样的式子你能找得尽吗？你能用什么方式把它们的关系简洁明了的表示出来？
二、数学探究：
(一) 数学实验:画正方形
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